Esta página emplea cookies propias y de terceros para proporcionarte una gran experiencia de navegación, elaborar estadísticas de uso y proporcionar contenidos personalizados. Si continúas navegando, aceptas nuestra política de cookies

Aceptar

Claves y beneficios del uso de WhatsApp en educación

16 Marzo 2020
WhatsApp en educación

El uso de WhatsApp en educación impulsa los entornos colaborativos de aprendizaje y el acceso a la información.

La fluidez y efectividad en la comunicación, el acceso e intercambio de información en cualquier momento y desde cualquier lugar, la posibilidad de enviar diferentes archivos digitales – documentos de textos, fotografías, enlaces, vídeos, etc - son las principales características que han convertido a WhatsApp en una herramienta eficiente para el sector de la educación. Así lo revela el trabajo llevado a cabo por Belén Suárez Lantarón, Doctora en Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura.

El lanzamiento de la API oficial de WhatsApp Businnes, que permite a las organizaciones utilizar la aplicación como canal de comunicación seguro y fiable, ha redefinido la relación entre marcas y organizaciones. En España, 25 millones de usuarios utilizan a diario la app de mensajería instantánea, según el estudio de iab Spain.

Entre los grupos de edad con mayor penetración de WhatsApp destaca la franja de edad de los  31 a los 45 años, con una tasa del 40%, y de los16 a los 30 con un 30%. Estos datos, junto a la normativa de algunos institutos y colegios que prohíben el uso del móvil en las aulas repercuten en que el uso de WhatsApp con fines pedagógicos sea más frecuente en la enseñanza superior.

¿Para qué se utiliza WhatsApp en el sector educativo?

Según la investigación llevada a cabo por Suárez Lantarón, aunque no es una herramienta generadora de conocimiento, ayuda a mejorar la comunicación, de forma más sencilla y rápida, genera procesos de enseñanza más abiertos y flexibles, al tiempo que fomenta el interés y la motivación del alumno.

  • Herramienta pedagógica

Fomenta el debate tanto entre alumnos y profesores como entre los propios estudiantes. Potencia, por tanto, el pensamiento crítico y reflexivo sobre temas relacionados con la materia abordada en las clases.

Asimismo impulsa las habilidades comunicativas siempre y cuando el profesorado exija, entre otras reglas por las cuales debe regirse la participación en los grupos, el respeto a las normas gramaticales.

  • Comunicación profesor-alumno

Posibilita la resolución de dudas sobre el temario, ejercicios o trabajos a realizar, así como el envío de comentarios, correcciones o feedback del profesorado a las tareas realizadas por el alumno.

El profesor puede involucrar al alumnado en el proceso de aprendizaje solicitando que envíen y debatan propuestas de trabajos a través de WhatsApp. Se convierte, por tanto, este canal en un foro de lluvias de ideas para complementar los materiales propuestos por los docentes.

  • Comunicación entre estudiantes

Los alumnos pueden compartir información, dudas, apuntes o fechas de exámenes a través de WhatsApp. Aunque en este caso es más difícil comprobar que la participación en los grupos sigue unas normas, es fundamental el establecimiento y respeto de las mismas para garantizar un buen uso de este canal.

 Proyecto del Colegio Madrigal: convertir a las familias y estudiantes en parte activa del proceso de aprendizaje

El Colegio Madrigal de Fuenlabrada (Madrid) ha puesto en marcha un proyecto para integrar WhatsApp en las aulas. El proyecto está orientado a favorecer el aprendizaje y repaso del temario de la asignatura de Geografía e Historia utilizando las nuevas tecnologías y “desdramatizar el uso del móvil en la educación”.

Para llevar a cabo la iniciativa, el profesor informa a los padres mediante una circular de la actividad y el proceso a seguir. A la fecha y hora a la que indica, debían conectarse a WhatsApp para que sus hijos enviasen una foto del esquema elaborado previamente con los apuntes y el libro de texto. A partir de ahí, recibirán preguntas relacionadas con el tema 6: La Europa del Renacimiento y los Reyes Católicos.

Para responder a los preguntas, los alumnos deben haber estudiado previamente, ya que no contarán con material de apoyo. Si saben la respuesta, deben enviar una contestación que será corregida posteriormente por el profesor, si no saben la respuesta deben enviar una cara triste o llorando. Los estudiantes que contesten correctamente a 10 preguntas en los 20 minutos que dura la actividad conseguirán mejor nota.

Bibliotecas de universidades con WhatsApp

Con el propósito de resolver dudas y facilitar información de manera inmediata, las bibliotecas de algunas universidades españolas han incorporado WhatsApp como canal de comunicación.

La Biblioteca del Campus Bahía de Algeciras de la Universidad de Cádiz ha puesto en marcha un nuevo servicio de WhatsApp como herramienta de comunicación con los usuarios. Una iniciativa que también ha llevado a cabo la Biblioteca de la Universidad de Burgos que atiende consultas sobre: sus servicios e instalaciones, horarios, actividades y recursos. Además, permite renovar el préstamo de libros facilitando los datos personales del estudiante y el código de barras del libro.

 

Compartir
Suscríbete al blog